Projeto para o dia do estudante

Desde os primeiros anos de nossas vidas, ainda bem pequeninos, começa nossa vida de estudante. São os primeiros passos ao encontro do saber, de um novo aprendizado, é quando novos horizontes nos são apresentados. No início vem a convivência com novos coleguinhas, a tia da escola, as primeiras letras. Para uns, é um longo caminho a ser trilhado. Para outros, nem tanto. O certo, é que no dia 11 de agosto, esta data é comemorada. Então, os pequeninos, sem

entender muito o motivo da não ida à escola, perguntam: - Por quê não vamos à escola hoje? - Meu filho, hoje é dia do estudante e, não haverá aula, portando, você terá o dia todo livre para brincar. -Êpa! Que maravilha, painho!

OBJETIVOS:Valorizar o papel do ESTUDANTE como elemento

fundamental na constituição da SOCIEDADE;
Fortalecer os vínculos entre ESTUDANTES e ESCOLA;

PARTICIPANTES:Alunos e equipe pedagógica.

VIVÊNCIA DO TEMA:Atividades pedagógicas desenvolvidas em sala

(pesquisas, leitura e interpretação de textos,

debates, discussões, exibição de filmes, entrevistas etc.)

ATIVIDADES SUGERIDAS:Pesquisa sobre a origem da comemoração do

DIA DO ESTUDANTE;Pesquisa sobre como o DIA DO ESTUDANTE é vivenciado

atualmente na nossa sociedade,

Leitura e discussão de textos

que relacionam o ESTUDANTE ao consumismo do comércio e

da propaganda na nossa sociedade;Estudo de textos, reflexões e produções escritas sobre os

valores humanos e atitudes relacionados ao tema;Confecção de cartões contendo mensagens positivas de

incentivo para os ESTUDANTES;Confecção cartazes com fotos de ESTUDANTES de

diversos grupos sociais e níveis econômicos;Promover roda de vivência e, em seguida, produzir

textos individuais e/ou coletivos sobre o que é ser ESTUDANTE.

Produzir quadrinhos e poesias sobre o tema;Montar murais com fotos e produções dos alunos sobre o tema.

Confeccionar pipas literárias .

Em grupo as educadoras podem montar espetinhos de frutas

para serem distribuido para as crianças.

Banho de piscina,atividades dirigida no parquinho.

Pic-nic dos valores.

OBS: As atividades acima sugeridas deverão ser

adaptadas para se adequarem ao nível das turmas

e dos alunos envolvidos.

DIVULGAÇÃO DO PROJETO:O projeto deverá ser amplamente divulgado .Os alunos deverão participar ativamente de todas as atividades e a escola deverá divulgar com antecedência a programação da culminância.

PREPARAÇÃO DO ESPAÇO DA CULMINÂNCIA:Confecção de cartazes indicativos com a partipação dos alunos;
Organização de murais com trabalhos dos alunos;
Distribuição na quadra dos espaços dos alunos e professores;
Organização dos espaços onde será servido o Lanche Coletivo;
OBS: Envolver os alunos no processo de limpeza e organização da escola.
CULMINÂNCIA – ATIVIDADES SOCIO-INTERATIVAS(GINCANAS)

PROGRAMAÇÃO:
1º MOMENTO:Chegada dos alunos e divisão em grupos por cores:

AZUL, VERMELHO e VERDE.Organização dos alunos nos espaços respectivos de cada cor;
Palestra interativa com os alunos sobre

O QUE É SER ESTUDANTE partir das discussões realizadas em sala.

2º MOMENTO:Sorteio dos professores presentes para organizá-los

segundo as cores dos grupos;
Orientação sobre as atividades a serem desenvolvidas na manhã
Organização das torcidas de cada grupo.

3º MOMENTO:

Realização das atividades sócio-interativas:

BASQUE-PASSE
CABO DE GUERRA
FUTE-DUPLA
REVESAMENTO DE MATERIAIS
PASSE-REPASSE

4º MOMENTO:

Lanche Coletivo
Encerramento (Apresentações de grupo de dança

com estudantes,peças teatrais ,karaokê).

ATIVIDADES SÓCIO-INTERATIVA.

BASQUE-PASSE:

PARTICIPANTES:

2 equipes, cada equipe com 10 componentes,

num total de 20 participantes.MATERIAL: 2 bolas de BasquetePREPARAÇÃO:a) Os professores escolherão entre os ALUNOS

presentes os participantes para atividade
b) Será feita por sorteio a ordem de jogada dos grupos

c) Os professores coordenadores de cada

cor organizarão duas filas indianas de frente a

cada tabela de Basquete da quadra;

d) Ao mesmo tempo, serão explicadas a todos através

do serviço de som as regras do jogo.
JOGO:

Do início da fila, a bola deverá ser passada para

trás por cima da cabeça de cada participante, um a um,

sem que eles se virem. Ao final da fila,

a bola deverá retornar para frente passando

entre as pernas de cada participante.

Em qualquer uma das situações, se a bola cair no chão,

deverá retornar ao jogo no lugar que ela caiu.

Ao chegar ao começo da fila, a bola deverá sem

arremessada pelo jogador da frente na cesta de basquete.

Convertendo ou não, o mesmo recolherá a bola,

entregará ao jogador seguinte e vai para trás da fila.

Começa tudo de novo até todos os componentes terem

arremessado a bola.DURAÇÃO DO JOGO:

O término de uma rodada;FINAL DO JOGO:

Vencerá a equipe que ao terminar a rodada,

tiver convertido o maior número de cestas.

CABO DE GUERRA:PARTICIPANTES:

2 equipes com todos os seus componentes

(desde que tenham número igual de participantes).
MATERIAL:

1 corda grossa e longa.PREPARAÇÃO:a) Será feita por sorteio a ordem de jogada dos grupos;
b) Os professores coordenadores de cada cor organizarão

os dois grupos. Cada grupo deverá segurar em cada

extremidade da corda, que deverá estar dividid

meio a meio em lados opostos da quadra;
c) Ao mesmo tempo, serão explicadas a todos através do

serviço de som as regras do jogo.JOGO:

Ao sinal do apito, cada grupo deverá puxar com

força a corda para o seu campo.DURAÇÃO DO JOGO:

O tempo que a equipe levar para

trazer o grupo oponente para o seu lado da quadra;
FINAL DO JOGO:

Vencerá a equipe que conseguir trazer todo o

grupo oponente para o seu território na quadra.

FUTE-DUPLA:

PARTICIPANTES:

2 equipes, cada equipe com

9 componentes, num total de 18 participantes.MATERIAL:

1 bola de Futsal e 8 fitasPREPARAÇÃO:a) Os professores coordenadores escolherão entre

os alunos presentes os 18 participantes da atividade
dividindo-os em 2 equipes.
b) Os componentes de cada dupla serão presos

com uma fita da cor do grupo.;
c) Ao mesmo tempo, serão explicadas a todos através

do serviço de som as regras do jogo.JOGO:

O jogo obedecerá às regras gerais do Futsal.

o objetivo maior é fazer gols sem que as duplas se

desfaçam e que sejam respeitadas as regras de lealdade em campo.
No caso de ocorrer empurrões e/ou puxões de camisa serão

marcadas faltas que, dependendo da gravidade e

posição no campo, terão como penalidade a perca

da posse da bola ou pênalti. A saída de bola do campo

implica na perca de posse da mesma.
DURAÇÃO DO JOGO:

1 tempo de 10 minutos;
FINAL DO JOGO:

vencerá a equipe que ao término da partida tiver

realizado o maior número de gols.REVESAMENTO DE MATERIAIS:
PARTICIPANTES:

as 2 equipes com todos os seus componentes.MATERIAL:

4 caixas, sendo 2 cheias

de materiais diversos e 2 vazias.PREPARAÇÃO:a) Será feita por sorteio a ordem de jogada dos grupos.
b) Os professores coordenadores de cada cor

organizarão duas filas indianas de frente a cada cesta de materiais;
c) Ao mesmo tempo, serão explicadas a todos

através do serviço de som as regras do jogo.JOGO:

Do início da fila, os materiais deverão ser passados

de mão em mão para cada participante, um a um,

sem que eles caiam. Ao final da fila, os materiais deverão ser

colocados na caixa vazia.

Quando já tiverem passado todos os objetos,

o grupo deverá reiniciar a atividade passando-os de mão

em mão para encher novamente a caixa vazia.

Em qualquer situação, se um objeto cair no chão,

deverá ser apanhado e passado pó todos os componentes

do grupo até ser colocado na caixa.
DURAÇÃO DO JOGO:

O término de uma rodada;FINAL DO JOGO:

Vencerá a equipe que terminar a

rodada em primeiro lugar.

PASSE-REPASSE:PARTICIPANTES:

10 alunos em cada grupo.
MATERIAIS:

1 prato, 1 bola e 1 apito.PREPARAÇÃO:

Serão escolhidos 10 participantes de cada grupo para o jogo,

havendo na equipe alunos representantes de cada série.JOGO:

Faz-se 2 filas indianas com os 10 participantes de cada

grupo que vão se sucedendo de forma que, em cada bateria
de 10 perguntas, cada um responda a uma delas.
1. Os dois jogadores da vez se posicionam de pé um em

frente ao outro, com as mãos para trás;
2. Ao sinal do apito, o jogador que primeiro

pegar a bolinha tem a 2

3. Suponde-se que o jogador A pegou a bolinha,

ele pode RESPONDER a pergunta ou, caso prefira,

pode PASSAR a mesma para o jogador B;
4. O jogador B pode RESPONDER a pergunta,

ou ainda REPASSAR a mesma novamente para o jogador A;
5. O jogador A será obrigado a RESPONDER a pergunta,

mas terá um tempo de 15s para consultar os companheiros de jogo;
6. Cada ACERTO vale 1 PONTO para o time do jogador

e cada ERRO vale 1 PONTO para o time adversário.
DURAÇÃO DO JOGO:

10 perguntas em cada rodada.FINAL DO JOGO:

vencerá a equipe que ao término da partida

tiver realizado o maior número de pontos. 

Documento elaborado pela professora Flávia Maria

e modificado por Francisca Maria .

Publicado no blog Miguelito educação